学员进入就业期之后，常常是思考就业的问题，上课的精神面貌通常都比较低靡，思路也常常不在课堂之上。特别是班级上如果有部分同学已经迅速就业，而现阶段留在班级的同学基本上如热锅上的蚂蚁，心情就一个词----着急。这种情况尤其是男同学的心态表现得更为明显。我在课堂上经常会看到一些同学，前一分钟注意力还是很集中，但是下一分钟突然就会心思重重，没有任何兴趣去完成课堂上任务。
对于一名培训师而言，学员进入就业期并不意味着，教师的任务就完成了，即使现在班级中所剩余的同学只有一半甚至更少。相对于同学们都心事重重，气氛压抑，作为教师，应该思考的是授课该如何进行？又该如何引导我的学生？
这个阶段的授课，不仅要让学员巩固以前的知识，还要有新的提高，同时还要对学员的心态进行正确的引导。
对于以上的情况，我个人的建议有如下几点：
- 帮助同学总结面试的经验
每天进入到班级后，可以询问一下上次的面试都问了哪些技术问题，对大家都不清晰的面试题进行一个全员的讲解和总结。
2.将之前的内容综合讲解并应用
在做项目的时候将之前的所学知识进行一个综合应用，使学员能有一些新奇感。比如在搭建完SSH2框架之后，要求学生使用过滤器和监听器，对一些全局的常量进行加载。
3.讲解一些新的知识，让学员感觉还在进步
在做项目的过程中，不能直接将项目给学员做就算了事。在做的过程中如果发现学员已经能够运用之前的知识，可以再增加一些新的知识，如Ajax，Jquery，并安排学员应用到对应的功能中。在这样的过程中，让学员感到自己还在进步，并提高自信心。
4.对学员的心态进行积极引导
对很多学员来说，当前的状态是看到别人就业之后的着急。更多的情绪是来自于比较之后的焦虑，而自己本身并未分析自己面试不成功的原因，也未分析自己适合于什么工作岗位。也有部分学员的心愿比较高，期望也比较高。在适当的时候，教师也对学员进行心态的引导和调整。
对于焦虑的情况，应引导学员先冷静分析自己，不要进行就业上的攀比，越在这个时候，应保持“淡定”的心态。首先分析自己希望从事的工作是什么，自己的优劣势是什么，再等待合适的机会出击。也有一些学员，重视开发岗位，比较轻视测试，实施等岗位。这个也要在适合的时候进行引导。不能说测试，实施这样的岗位就一定没有前途。对于心愿较高的学员，可以给予先就业，再择业的引导。
5.让学员对工作做好准备
在就业期，学员本身对工作的憧憬比较大，但是自己对于工作是什么却没有太多的概念。越是在这个时候，在项目中越是应该将项目营造的近似于真实。可以让学员在过程中熟练使用项目管理工具，在项目中学习如何融入团队合作，在项目中学习如何与人沟通，在项目中如何减少自己的错误。
以上就是个人对于就业期学员授课的一些建议。在最后的阶段才应该是冲刺的阶段。
作者：中软卓越大连ETC